高中生物教学中核心素养的培养与评价研究(2)
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:高中生物教学中,教师要有良好的教学态度,要意识到课堂活动的复杂性,核心素养提升的过程中,要以学生为主体,要信任学生,尊重学生,用宽容、热
高中生物教学中,教师要有良好的教学态度,要意识到课堂活动的复杂性,核心素养提升的过程中,要以学生为主体,要信任学生,尊重学生,用宽容、热情善待学生,与学生融洽相处,在和谐的教育环境氛围下,增强教学效果。教师要关爱学生,鼓励学生,当学生出现错误的时候,要积极引导,要让学生明白错在哪里,如何避免类似的错误,针对那些学习特别困难的学生,要给予支持和鼓励。生物课程核心素养提升中,教师要有良好的教学素养,要有基本教学技能,要将现代化教学方式融入到课堂教学中,让课堂教学变得生动、有趣,要利用可以自由支配的时间,促进学生间的交流,获得情感体验,课程学习中,要尊重学生,注重能力提升,提高学习信心,充分挖掘学生个性特征。
结束语
综上所述,高中生物的一些知识和原理都来源于生活,也取之于生活,所以生活化教学是一种十分关键的教学方式,在教学过程中将理论知识与生活体验相互融合在一起,改善原有传统的教学方式,让高中生物教学变得更加丰富多彩。
文章来源:《古生物学报》 网址: http://www.gswxbzz.cn/qikandaodu/2021/0512/619.html
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